La clase de 4º de primaria del colegio Teresa Bertrán de Lis, ganadora del concurso ¿qué puedo hacer

La clase de 4º de primaria del colegio Teresa Bertrán de Lis, ganadora del concurso ¿qué puedo hacer
Publicada el 19 octubre 2009 19:58:00
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Logo de Senda Viva La clase de 4º de Primaria del Colegio Teresa Bertrán de Lis de Cadreita ha sido la ganadora del concurso ¿Qué puedo hacer yo?, organizado por Sendaviva, en colaboración con AIZA (Asociación Ibérica de Zoos y Acuarios), y que engloba una campaña de sensibilización de la juventud en la lucha contra el cambio climático.


En colaboración con la Asociación Ibérica de Zoos y Acuarios (AIZA)

Los ganadores, como premio, recibieron una visita al parque que realizaron el pasado 16 de octubre

El concurso, que empezó a principios del mes de mayo, estaba dirigido a escolares de Navarra, Comunidad Autónoma Vasca, La Rioja y Aragón, de 6 a 14 años que han visitado el parque.

Los participantes podían presentar sus trabajos en distintos formatos (fotografía, redacción, vídeo, mural…) y se aceptaban tanto en castellano como en euskera. El tema a desarrollar debía estar relacionado con qué hace la clase del participante o qué podría hacer para combatir el cambio climático.

Así, los ganadores propusieron en su trabajo “combatir el cambio climático aprendiendo a hacer mejor uso de los productos dañinos para el medio ambiente, dejando de comprar y utilizar éste tipo de productos dañinos y empezando a pedir productos que respeten más la naturaleza, consuman menos energía y puedan reutilizarse o reciclarse”.

La clase acompañaba el texto con una fotografía en la que se ve a los alumnos con productos nocivos en sus manos, en una clara alusión a la frase con la que terminan el texto: “¡En nuestra mano está conseguirlo!”.

Los escolares disfrutaron de su premio, una visita gratis a Sendaviva para toda la clase, el pasado viernes 16 de octubre, en la cual se llevó a cabo una acción contra el cambio climático. Los alumnos jugaron al juego del efecto invernadero, mediante el cual conocieron el Ciclo del Carbono y su implicación en el “efecto invernadero”, a la vez que averiguaron las causas del calentamiento global y del papel de la industria en esta problemática.

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